{"id":495,"date":"2022-02-12T17:57:31","date_gmt":"2022-02-12T17:57:31","guid":{"rendered":"https:\/\/straznicylasu.pl\/?page_id=495"},"modified":"2022-02-12T19:13:18","modified_gmt":"2022-02-12T19:13:18","slug":"glowne-zasady-pedagogiczne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/glowne-zasady-pedagogiczne\/","title":{"rendered":"G\u0142\u00f3wne zasady pedagogiczne"},"content":{"rendered":"\n

Zasada swobodnego wyboru miejsca, czasu i formy pracy <\/p>\n\n\n\n

To dziecko, a nie nauczyciel wybiera materia\u0142, z kt\u00f3rym ma ch\u0119\u0107 pracowa\u0107 oraz decyduje, gdzie konkretnie b\u0119dzie to robi\u0142o (na dywanie, tarasie, stoliku \u2013 oczywi\u015bcie pod sta\u0142\u0105 opiek\u0105), i ile czasu mu to zajmie. Nauczyciel mo\u017ce mu pom\u00f3c dokona\u0107 wyboru, gdy dziecko wyra\u017anie sobie z tym nie radzi lub prosi o pomoc. Nauczyciel mo\u017ce te\u017c ustali\u0107 z dzieckiem (zw\u0142aszcza tym, kt\u00f3re niebawem p\u00f3jdzie do szko\u0142y lub zer\u00f3wki) czas na prac\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z pewnym obszarem wiedzy(np. edukacja j\u0119zykowa), ale wyb\u00f3r konkretnych pomocy z tego obszaru nadal powinien nale\u017ce\u0107 do dziecka. Do\u015bwiadczenie praktyczne wskazuje, \u017ce nie ma ono z tym problemu. \u201eDzieci chc\u0105 i lubi\u0105 si\u0119 uczy\u0107, je\u015bli im si\u0119 na to pozwoli\u201d \u2013 to jedno ze spostrze\u017ce\u0144 Marii Montessori.<\/p>\n\n\n\n

Zasada izolowania i stopnia trudno\u015bci<\/p>\n\n\n\n

Materia\u0142 dydaktyczny skonstruowany jest tak, by ka\u017cda pomoc dotyczy\u0142a jednego zagadnienia (np. poj\u0119cia wielko\u015bci, a nie jednocze\u015bnie jeszcze kolor\u00f3w czy kszta\u0142t\u00f3w \u2013 od tego jest inna pomoc). Materia\u0142 jest logicznie powi\u0105zany, tak, \u017ce ka\u017cde kolejne \u201eogniwo\u201d z danego zagadnienia zawiera wy\u017cszy stopie\u0144 trudno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

Zasada porz\u0105dku<\/p>\n\n\n\n

Ka\u017cdy przedmiot w sali ma swoje miejsce i tylko tam powinien zosta\u0107 od\u0142o\u017cony, gdy kto\u015b przestaje z niego korzysta\u0107. Zasada porz\u0105dku dotyczy tak\u017ce pewnej organizacji dnia oraz \u2013 og\u00f3lnie \u2013 poczucie harmonii tak bardzo potrzebnego ka\u017cdemu dziecku i doros\u0142emu. W tej zasadzie zawiera si\u0119 r\u00f3wnie\u017c dba\u0142o\u015b\u0107 o otoczenie, szanowanie zabawek i mebli, troska o przyrod\u0119.<\/p>\n\n\n\n

Zasada ograniczenia<\/p>\n\n\n\n

Ka\u017cda pomoc jest tylko w jednym egzemplarzu. Ma to odzwierciedla\u0107 faktyczn\u0105 zasad\u0119 rz\u0105dz\u0105c\u0105 \u015bwiatem, wed\u0142ug kt\u00f3rej nie istniej\u0105 dwie identyczne rzeczy, oraz uczy\u0107 cierpliwo\u015bci (czekania na swoj\u0105 kolej), szacunku (teraz pracuje kto\u015b inny i ma do tego prawo), poszukiwania innych rozwi\u0105za\u0144 (mo\u017ce znajd\u0119 dla siebie co\u015b, co te\u017c jest ciekawe). Ograniczenie dotyczy tak\u017ce stosunku do drugiego cz\u0142owieka (mog\u0119 robi\u0107 to, co chc\u0119, pod warunkiem, \u017ce nikomu nie robi\u0119 krzywdy i nie przeszkadzam).<\/p>\n\n\n\n

Zasada w\u0142asnego dzia\u0142ania i powtarzania<\/p>\n\n\n\n

Jak niejednokrotnie mo\u017cna zaobserwowa\u0107, dzieci, pocz\u0105wszy od wieku niemowl\u0119cego, uwielbiaj\u0105 wielokrotnie powtarza\u0107 nowo zdobyt\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107. Wa\u017cne jest, aby to prawo natury uszanowa\u0107 i stworzy\u0107 ku temu warunki (np. przez umo\u017cliwienie dziecku wykonanie tylu powt\u00f3rze\u0144, ilu potrzebuje, bez komentarzy, zniecierpliwienia czy poganiania).<\/p>\n\n\n\n

Zasada samokontroli<\/p>\n\n\n\n

Ka\u017cda pomoc Montessori zawiera w sobie kontrol\u0119 b\u0142\u0119du. Po wykonaniu konkretnej czynno\u015bci (np. u\u0142o\u017ceniu r\u00f3\u017cowej wie\u017cy) dziecko samo widzi b\u0105d\u017a wie jak sprawdzi\u0107, czy zrobi\u0142o to prawid\u0142owo, bez komentarzy doros\u0142ych w stylu: \u201ebardzo dobrze\u201d, \u201e\u017ale\u201d, \u201emusisz jeszcze si\u0119 poduczy\u0107\u201d. Jest to bardzo wa\u017cna zasada, ucz\u0105ca samokontroli oraz daj\u0105ca poczucie satysfakcji bez komentarzy os\u00f3b trzecich. Nie oznacza to, \u017ce nauczyciele nie chwal\u0105 dzieci, ale w przypadku pracy z materia\u0142em dydaktycznym \u2013 nie jest to konieczne. Dziecko widzi, czy i gdzie zasz\u0142a pomy\u0142ka, i co najwa\u017cniejsze \u2013 ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 samodzielnego i bezpo\u015bredniego poprawienia si\u0119. Zasada samokontroli dotyczy tak\u017ce uczenia si\u0119 dok\u0142adno\u015bci, konsekwencji i odpowiedzialno\u015bci (np. je\u015bli dziecko decyduje si\u0119 na stworzenie mapy \u015bwiata, to powinno j\u0105 doko\u0144czy\u0107; je\u015bli nie dzi\u015b, to w najbli\u017cszych dniach, inaczej \u2013 szkoda jego pracy i nie ma satysfakcji z pi\u0119knej, w\u0142asnor\u0119cznie wykonanej mapy).<\/p>\n\n\n\n

Nie stosujemy nagr\u00f3d i kar a inspirujemy dzieci do budowania wewn\u0119trznej motywacji, kt\u00f3ra opiera si\u0119 na poczuciu sensu i celowo\u015bci wykonywania okre\u015blonego zadania.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zasada swobodnego wyboru miejsca, czasu i formy pracy  To dziecko, a nie nauczyciel wybiera materia\u0142, z kt\u00f3rym ma ch\u0119\u0107 pracowa\u0107 oraz decyduje, gdzie konkretnie b\u0119dzie to robi\u0142o (na dywanie, tarasie, stoliku \u2013 oczywi\u015bcie pod sta\u0142\u0105 … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-495","page","type-page","status-publish","hentry","latest_post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/495","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=495"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/495\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":537,"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/495\/revisions\/537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/straznicylasu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}